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Les cahiers de Joséphine

Idées à partager dans le domaine des arts plastiques à l'école maternelle

Si toutes les photos ne m'appartiennent pas, en revanche les articles rédigés sont ma propriété.Si vous désirez recopier textes, vers et poèmes de ce blog, prière de m'en faire la demande préalablement.



24 juillet 2016

Danser dans le ciel

Cette vidéo rappellera des souvenirs à ceux qui avaient suivi la céremonie d'ouverture aux Jeux olympiques 2014.
Mais si, comme moi, vous l'aviez loupée, alors prenez le temps de regarder cette vidéo.
500 danseurs dans le ciel, voltigeant, ondulant se balançant devant un public stupéfait. C'est beau à couper le souffle!

sur youtube

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23 juillet 2016

Au bout d'un fil

Il n'y a pas que les araignées qui se balancent au bout d'un fil! Les bonhommes vus à l'exposition d'Arts Plastiques de l'école Lavoisier, avaient aussi le leur!
Accrochés à une haute poutre de la salle de jeux, ils exposaient leur corps et leurs membres très géométriques puisque fabriqués avec des boîtes de médicaments récupérées.

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Lors de l'exposition de L'Enfance de l'Art 2016, d'autres effigies d'humains issus de la récupération posaient devant un grand rideau noir comme celui d'une scène de théatre.
Equipés de fils retenant leur tête et leurs membres, on aurait dit qu'ils s'apprêtaient à nous jouer une pièce ou bien qu'ils allaient saluer à la fin du spectacle.

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Productions des CM1 de l'école Jean Macé avec l'artiste intervenante Corinne Dewitte.

Merci aux collègues et aux enfants pour ces plaisantes réalisations.

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22 juillet 2016

Des bras, des jambes, des mains et des pieds

Tout cela s'agite en musique sur une chorégraphie de Benjamin Millepied (s'appeler Millepied quand on fait de la danse, c'est une amusante coïncidence).
Cela semble si facile quand on voit évoluer les danseurs mais nous savons que derrière ces évolutions, il y a un travail énorme.
Merci pour ce beau moment, Monsieur Millepied!

sur Youtube

A cette vidéo, il m'a semblé intéressant d'associer le travail des CM1/CM2 d'Elica à l'école Anatole France, vu à l'exposition de l'Enfance de l'Art 2016.
Dans un album qu'ils ont intitulé "Corps et graphies", ils ont regroupé des photos d'actions et de postures, des dessins représentant ces mêmes postures,des symboles de ces mouvements et les verbes qui leur correspondent.
Les 4 séries étant séparées, il était possible de jouer à retrouver les correspondances.

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Bravo à Elica et ses élèves pour cet admirable travail !

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21 juillet 2016

L'humain

Il a de quoi s'inquiéter pour son physique, l'humain, lorsqu'on voit les représentations qu'en font parfois nos petits artistes :o))))

Membres de ficelle, pieds-boules et corps aplatis, ceux-là ont plutôt l'air réjoui.

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J'ai compris pourquoi quand j'ai su qu'il s'agissait de poupées inspirées de l'album "Cropetite", dont l'auteur s'appelle Michel Gay.

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"Cropetite est trop petite pour participer à la récolte et à la confection des galettes, qui sentent si bon quand elles cuisent. Alors elle décide de se débrouiller toute seule. Elle récolte de belles galettes d'argile, les pile, fait de la pâte... Elle fait tout comme les grandes, mais à sa façon, et fabrique un drôle d'objet. Quand elle veut le faire cuire pour qu'il sente bon, on la gronde, et on jette l'objet au feu... Mais c'est justement ce qu'il manquait à ce beau bébé d'argile pour devenir la toute première poupée du monde."
Productions des MS de Maryline à l'école Marie Curie qui avaient travaillé sur la préhistoire en utilisant également l'album "Cromignon" du même auteur.

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"En attendant le retour des chasseurs, les mamans cassent des os pour sucer la moelle. Cromignon n’aime pas la moelle. Au lieu d’aspirer, il souffle dans l’os. Il s’aperçoit qu’il a fait une trace sur la roche. Cromignon recommence en s’appliquant. Il laisse son empreinte sur tous les rochers qui ressemblent à du gibier."

Ils s'en étaient inspirés pour faire des mains d'humains, à la façon des peintures rupestres des grottes préhistoriques. On s'y croirait presque sauf qu'à la place des pigments naturels, Maryline a proposé des vaporisations de café (léger, le café....faudrait pas les énerver davantage) :o)))

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Enfance de l'Art 2016 "TERRE"

A l'école Lavoisier, nous avons avancé de plusieurs millions d'années avec les jolies demoiselles créées pas les GS de Marie-Line (non, ce n'est pas la même que précédemment). Avec leurs robes en découpages de magazines, elles défilaient, telles des mannequins, sur un fond de peinture.

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Merci aux collègues et aux enfants pour cette variété de productions, sources de nouvelles idées.

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20 juillet 2016

Garder la tête froide

Certaines ont dû quand même prendre un coup de chaud car après les avoir façonnées en terre, il a fallu les cuire, même si c'était à basse température, puis les émailler.
Admirez le travail fait sur les cheveux à l'arrière de la tête.

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Ces petites têtes sur socle sont à l'évidence les oeuvres de plus jeunes enfants, mais si certains visages sont un peu grimaçants, la performance n'est pas moindre et la présentation toujours jolie.

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Laissons la terre pour prendre le crayon. Ces portraits redessinés ont été coloriés et l'exercice nous paraîtrait banal si, encore et toujours, la mise en valeur si esthétique ne nous les présentait pas comme des oeuvres d'art (cadres et passepartouts).

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Pour terminer, ces portraits un peu flous, un peu fantomatiques réalisés avec une technique d'impression sur briques de lait (l'envers métallisé). Gravure au poinçon, passage d'encre au rouleau et presse.
Vous trouverez les étapes de la technique ici et

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Vous remarquerez que je n'ai pas cité l'école, ni la section ou l'artiste intervenant car j'ai complètement oublié de les noter.
Si quelqu'un reconnaît son travail ou celui d'une collègue, qu'il n'hésite pas à me le signaler. Je peux seulement indiquer que tous ces travaux étaient visibles à l'exposition de l'Enfance de l'Art 2016.

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19 juillet 2016

La nature est notre amie

Sur le thème "TERRE" de l'exposition de l'Enfance de l'Art, il était évident que nous allions trouver des oeuvres en argile, rouge ou blanche, en céramique, en terre glaise.
Et une crainte : celle de ne voir que des vases, pots, bonhommes qui se ressemblaient tous.
Mais c'était sans compter sur l'imagination et le talent des enseignants et des artistes intervenants, sur la variété des productions et le travail personnel des enfants.

Au milieu de la salle se dressait une structure en bois, légère puisqu'elle n'était constituée que de lattes de bois formant un parallélépipède creux.

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Mais cette structure n'était qu'un décor qui servait de support à toute une collection de nichoirs en terre cuite et d'oiseaux en terre émaillée. Sur une planche, traversant la structure, poussaient des champignons géants.

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Me croirez-vous si je vous dis que ces travaux sont ceux d'une classe de PS/MS?
En s'approchant de plus près, on s'aperçoit que les nichoirs et les champignons sont faits de colombins et de petits morceaux de terre agglomérés les uns aux autres pour former une boule ou une galette.

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Si pour faire les boules creuses, les adultes ont apporté peut-être leur aide, pour les champignons, on dirait que les enfants ont simplement amassé leurs morceaux de terre sur une assiette retournée. C'est ce qu'il me semble en tout cas.

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Seuls les oiseaux en terre émaillée sont une énigme pour moi car très ressemblants et très bien peints, les dessins de ces mêmes oiseaux étant, je crois, simplement des photocopies coloriées avec un fond à l'encre, ou des transferts.

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C'est fou, en tout cas, ce que ça rendait bien ! Encore une fois , la mise en valeur des productions attire le regard du visiteur et l'oblige à porter son regard sur les détails.
Bravo aux PS/MS de Marlène, aidés par l'artiste Sandrine Hurtrer, à l'école Jean Zay.

Passant de la terre à l'encre, une exposition de dessins, façon planches de botanique, attirait l'attention par la finesse des traits et, là aussi, par une présentation soignée et esthétique des travaux.

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L'étiquette qui explique la démarche de l'enseignant, présente l'artiste intervenant, l'illustratrice Agnès Ernoult, mais ne dit pas de quelle section de l'école Pierre Brossolette il s'agit. Bravo à eux, quels qu'ils soient, pour ces merveilleux croquis.

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La même artiste avait travaillé également sur ce sujet avec de plus jeunes enfants, les MS/GS de l'école Albert Camus, et je vous laisse admirer de nouveau la mise en valeur des dessins obtenus où se mêlent encres et graphismes.

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18 juillet 2016

Fresques paysages

La première a été peinte sur le mur d'enceinte de la cour de récréation par les GS de l'école Jean Zay, avec l'aide d'un artiste intervenant, Damien Leblon.
Mais pour la présenter à l'exposition de l'Enfance de l'Art 2016, il a fallu photographier chaque portion de l'oeuvre, faire imprimer en grand les photos et reconstituer la fresque en entier.
Elle est moins haute et large qu'en réalité, bien sûr, mais la reproduction rend fidèlement ce qu'elle représente. On voit même les plaques de béton du mur apparaître sous les peintures :o))

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Premières ébauches sur petits formats.

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La seconde est une fresque sur papier représentant les 4 saisons. Elle était accrochée tout en haut sur un mur de la salle si bien que j'ai eu du mal à prendre la photo qui se retrouve un peu penchée. Je ne sais pas quelle classe ni quelle école l'a peinte.

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17 juillet 2016

Improbables paysages

Vous croyez voir la mer ou la montagne, un grand ciel blanc au-dessus des champs, des lacs gelés et des rivières. Mais il n'en est rien.
Ces études de couleurs ont été faites à un cours d'adultes de l'atelier 2 à Villeneuve d'Ascq (59).
Il s'agit d'aplats de couleurs mises sur la feuille avec différents outils, des encres sur feuilles mouillées, de l'encre de chine plus ou moins diluée. La gamme de tons est restreinte et si elle se rapproche des couleurs de la nature, c'est bien pour nous leurrer. Le résultat, vu de loin, est stupéfiant! Même ce qui semble être un personnage, se révèle, de près, un simple trait de peinture au pinceau.

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De façon moins abstraite, les photographies de Joseph Ford où il associe une pièce de vêtement à une vue aérienne, sont aussi un bon exercice visuel.
Plissez les yeux, regardez votre pull de biais et vous verrez les dunes du Sahara :o)))

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Merci à Quinquabelle pour la découverte.

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16 juillet 2016

Paysages d'ailleurs

A l'exposition de l'Enfance de l'Art 2016, les enfants avaient travaillé (certains avec un artiste intervenant, d'autres pas) sur le thème "TERRE".
Ce thème pouvait porter sur la technique de la céramique, de la sculpture ou même de la peinture avec des matériaux issus du sol (peintures rupestres du 16 juin). J'y reviendrai plus tard.
Il pouvait aussi englober tout ce qui avait trait à la terre en tant que planète avec, en extension, des sujets sur l'environnement (article du 12 juillet), le recyclage, la protection de la nature. Ce qui n'empêchait pas non plus de travailler sur la beauté de la flore ou la faune et sur les paysages d'ici ou d'ailleurs (je vous avais déjà présenté, le 20 juin, ce qui avait été fait sur le monde de l'air et de la mer) et, en prolongement, sur les voyages.
C'est le sujet qu'une classe de CE1 de l'école Jean Macé avait choisi d'exploiter pour produire un magnifique album de voyages.
Pour cela, les élèves avaient créé de toutes pièces des cartes postales en les dessinant d'après des modèles et, en expression orale et écrite, avaient inventé des textes courts comme s'il s'agissait d'un envoi de vacances à des parents ou des amis.

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J'ai flouté noms et adresses, même s'ils étaient factices car vous auriez pu croire que je les avais imprudemment laissés visibles.

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15 juillet 2016

Paysages réels et paysages imaginaires

Le FAPE 2016 (Festival  Arts Plastiques Enfants) avait pour thème, cette année, "les paysages réels et les paysages imaginaires". Un sujet vaste et ouvert pour les enseignants de l'Académie de Nice.

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Comme je n'ai pu me rendre sur place (et je le regrette bien), Dvorah a gentiment proposé de m'envoyer quelques photos. J'en ai trouvé d'autres sur Internet.
Certaines sont prises un peu de loin et il est difficile de distinguer les détails des oeuvres mais j'ai quand même retenu de bonnes idées.
Comme par exemple, la mise en valeur de ces dessins d'enfants, vus à travers une bouteille en plastique ("Mon paysage dans une bouteille", Ecole maternelle Fuon Cauda à Nice, classe de MS)

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De même j'ai aimé ce grand panneau intitulé "La vue depuis le toit" qui a pour fond toutes les empreintes de doigts des élèves (avec un codage comme légende), fond sur lequel un tracé discret des toits de la ville a été réalisé (travail collectif).

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La poésie s'était invitée également au festival avec cet immeuble aux multiples fenêtres, toutes ouvertes sur des paysages colorés.

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Des idées encore avec ces arbres pleins de fantaisie.

"Le camphrier géant", Ecole maternelle La Bornala à Nice, classe de MS.

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Collège du Parc Impérial à Nice, classe de 6e.

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Des techniques originales avec ce qui, de loin, ressemble à des boules de torchis ou de terre glaise et des bois flottés ("Mon paysage avec des petits bouts de paysage", école maternelle Fuon Cauda à Nice,classe de PS).

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Ou bien ces superbes dessins à la manière de Picasso, dont j'aimerais connaître la façon de procéder (classe de Sandrine en école spécialisée, ,IEM Rossetti. Travail sur tablettes avec application)

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Et puis des maquettes, des haïkus, divers panneaux réalisés en collage, coloriage, peinture......

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Travail de l'école de Dvorah (Ecole maternelle Cimiez, application Bellanda).

"Chic Planète, Paysages de vacances", classe de MS

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"L'île au trésor", classe de MS

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Sa classe de PS!!!"Dans la forêt de Kinji Isobe"

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"La tour fantôme", Ecole Saint-Antoine Ginestière, classe de CM2.

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Ecole Saint Roch à Levens

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"La tempête" d'après Hokusai, Ecole maternelle Thérèse Roméo à Nice, classe de GS (travail sur le film Ponyo sur la falaise de Miyazaki)

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Ecole Saint-Antoine de Ginèstière, classes de CP et CE1.

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Ecole Saint-Barthélémy à Nice, classe de CE1.

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.....pour finir par l'atelier de pratiques artistiques de l'ÉSPÉ (école supérieure du professorat et de l'éducation) qui présentait donc des travaux d'adultes.

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"Miroir aux Alouettes" de Claudine Menichini.

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Annie Giordano :

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Je n'ai pas montré les 45 photos en ma possession car un diaporama plus complet a été réalisé sur le site de l'ac-Nice. Merci à Dvorah pour le lien et les photos.
A voir ici

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