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Les cahiers de Joséphine

Idées à partager dans le domaine des arts plastiques à l'école maternelle

07 mai 2015

Mais de quel monde sont-ils?

Ceux-là sont nés comme ça!

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poivrons

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Ceux-ci, par contre, on les a un peu aidés à nous ressembler davantage, en leur ajoutant ou leur dessinant des yeux et une bouche par exemple :

Les légumes d'Andrée Benoit (trouvés ici) ont un air plutôt sympathique.

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Les compositions du photographe Domenic Bahmann ne représentent que des parties d'humains

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Les autres photos viennent de sites divers : La patate à qui on a ajouté yeux et sourcils....

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L'aubergine qu'on a complété, elle aussi, avec des yeux et une bouche....

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Les grenades qui jouent au dentiste.......

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Et un portrait appétissant et très nourrissant.

portrait

Parfois ce sont les humains qui cherchent à ressembler à un végétal, un légume ou un fruit. Chacun ses goûts!

cheveux tomate

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Images trouvées sur différents sites (pinterest en majorité)

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06 mai 2015

Western spaghetti

Je vous parlais hier d'une drôle de cuisine. Je me servirai donc de cette transition pour sauter allègrement d'une série "nature" à une nouvelle série sur la "nourriture". Pour que le passage ne soit pas trop rude, restons sur une recette complètemernt farfelue présentée par PES dans cette vidéo.
On s'écarte un peu des végétaux, mais la recette reste néanmoins trèèèèès appétissante (hum....)

 

http://youtu.be/qBjLW5_dGAM

Merci à Barbara pour cette découverte.

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05 mai 2015

Les pelouses de mon école

Suite à la discussion (dans les commentaires) sur la nécessité d'un coin de verdure dans les écoles, voici quelques photos de la cour de l'école maternelle où j'enseignais.
C'était au printemps 1992 ( oui, c'est vieux). Les photos ont été scannées donc un peu troubles. Désolée!

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Et en hiver......photo prise à partir du préau.

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Photos prises à travers les fenêtres de ma classe sur l'arrière de l'école.

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Je suis bien consciente de la chance que nous avions de pouvoir profiter de tous ces espaces verts. D'autant plus que les 24 autres écoles de la ville en étaient dépourvues.

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Enfants au jardin....

...Ou en cuisine, ça dépend de quel côté on se place. Si c'est du côté des enfants, alors c'est de la cuisine!
Vous n'avez jamais fait ça, vous ? Hmmmm, un bon gâteau de terre, de fleurs et de cailloux ou bien une soupe d'eau avec de l'herbe comme légumes.
Dans la cour de récréation aussi, ils adoraient préparer un potage dans une flaque d'eau, bien mélanger avec des bâtons et servir bien frais aux petits copains. Ah, s'il n'y avait pas eu les maîtresses pour interdire de se salir!

Voici un site où les enfants ont l'air de s'en donner à coeur joie dans cette cuisine de plein air. Les recettes vous intéressent?
Alors, voilà pour vous, la soupe magique. On commence d'abord par saupoudrer quelques paillettes brillantes dans l'eau, puis on ramène différents ingrédients que l'on mélange bien. Du nouveau vocabulaire, des nouveaux gestes et beaucoup de plaisir.

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Pour d'autres photos, c'est ici

La soupe de pelouse, ici et l'occasion de manipuler divers ustensiles.

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La tarte de jardin, ici  :

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Les gâteaux de terre aux billes de verre ont beaucoup d'amateurs aussi.
Sur les photos de ce site, les plaques sont destinées à des pas de jardin et réalisées avec du ciment, mais on peut imaginer en faire une activité de Land Art avec les enfants.

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Les grands chefs peuvent aller se rhabiller. Les Cyril Lignac, Michalak et compagnie, attention!!! La concurrence sera rude.

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04 mai 2015

Tissages végétaux

Éphémères parce que, au bout d'un moment, les végétaux ça fane et ça sent le foin, mais une activité qui reste intéressante à plusieurs niveaux : la collecte, le tri, le travail sur "en-dessous, au-dessus" sans parler du vocabulaire des différents végétaux recueillis, des références à des artistes du tissage (fil, laine ou autre), etc....

Les photos viennent de différents sites dont le lien est signalé sous les images.

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source

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Source

joesfibertools

Source

tissagenature

Source

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Source

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03 mai 2015

Mosaïcultures internationales de Montréal

Cette manifestation a lieu tous les ans au jardin botanique de Montréal.
"La mosaïculture se définit comme un art horticole raffiné qui permet la réalisation de véritables œuvres artistiques végétales en utilisant principalement des plantes à feuillage coloré généralement annuelles et quelques fois, vivaces. Des dessins, motifs, sculptures et reliefs de deux ou trois dimensions sont ainsi créés et offrent une quintessence de couleurs et une vaste diversité de feuillages. Cet art ornemental multiple et complexe emprunte à la sculpture, sa structure et son volume; à la peinture, sa palette de couleurs; et à l’horticulture, l’utilisation de végétaux dans un environnement vivant, en constante transformation. Il faut distinguer la mosaïculture de l’art topiaire qui met en scène essentiellement des arbustes taillés pour créer différentes formes."
Pour en savoir plus, lire la suite sur http://www.mosaiculturesinternationales.ca/

Cet automne, MCC (Maman Crapaud Chameau) m'avait envoyé cette photo d'une imposante sculpture. Je l'avais baptisée de moi-même "Monsieur Printemps" et mise de côté jusqu'à maintenant.

mrprintemps

Mais voilà que l'autre jour une amie m'a fait parvenir un diaporama recensant plusieurs photos des mosaïcultures internationales de Montréal. Elles datent des années précédentes, mais j'en ai choisi quelques unes pour vous montrer la magnificence de ces créations d'une taille plus qu'impressionante.

sur Kizoa

musique de HAK :"Eternityscape"

Je vais peut-être en faire une moi-aussi dans mon jardin de 45m2. D'ailleurs mon mari a déjà commencé à tailler l'oeuvre en boule de 30cm de diamètre. Ça s'appelle un buis! :o))))

Merci à MCC pour la photo. La veinarde habite juste à côté du jardin botanique de Montréal. Si c'est pas de la chance, ça!!!

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02 mai 2015

Qu'est-ce que j'ai fait pour mériter ça?

J'oublie les dates de leurs anniversaires, ou bien je les mélange et elles, au lieu de m'en vouloir et de me laisser tomber, qu'est-ce qu'elles font? Elles m'envoient des cadeaux.
Mais qu'ai-je donc fait pour mériter ça?
Je bougonne, je râle, je fais des mises au point, je lance mes coups de gu......à travers le blog, et elles, qu'est-ce qu'elles font?  Elles me remercient.
Elles m'ont envoyé chacune un très beau paquet et moi, qu'est-ce que j'ai fait? J'ai oublié d'aller voir dans ma boîte aux lettres.
Ben oui, hier, c'était férié et je savais bien que Fangio (c'est notre facteur en mobylette qui ralentit à peine pour jeter le courrier dans les boîtes) ne passerait pas.
Je ne pouvais pas me douter que le postier fou (celui qui arrive en trombe dans le lotissement avec sa camionnette) était passé jeudi quand on était absent.

Les fidèles Coco et Barbara me suivent depuis très longtemps et elles, elles n'oublient jamais les dates.
Alors que voulez-vous, je craque. Surtout quand je découvre dans les colis, des petits mots gentils et des tas de petits paquets pour ma culture, ma couture, mon scrap, mes collections, mes délires de récupération de cartons et ma gourmandise.

Mille fois merci pour ces gentilles attentions qui me touchent vraiment.

cadannivCC- BRBR

Vous voudriez bien savoir ce qu'il y a dans les paquets. Pour en avoir un aperçu, rendez-vous ici

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Suite de la promenade dans la nature

Évidemment, je vous demanderai un peu d'imagination pour visiter le jardin des collègues, pour admirer leurs fleurs. Fermez les yeux et respirez la bonne odeur. Ça va, vous y êtes?
Alors allons voir les jardinières des élèves de Luciana. Les fleurs ont été plantées dans de très jolis pots colorés.

"Eccomi di nuovo Josephine. Ti invio alcuni lavori fatti in questo periodo sul tema della primavera. Abbiamo lavorato trasversalmente su parecchie competenze: riempimento dello spazio (piastrellatura) facendo attenzione che due colori uguali non si devono toccare… riuscire a tagliare i petali della margherita tutt'intorno al cerchio (non tanto facile…), grafismi sul tema del cerchio ecc ecc ecc….
A bientot! Luciana"
Traduction :
"Me voici de nouveau, Joséphine. Je t'envoie quelques travaux faits en cette période sur le thème du printemps. Nous avons travaillé parallèlement différentes compétences : remplissage de l'espace (pavages) en faisant attention que 2 couleurs identiques ne se touchent pas...réussir à découper les pétales tout autour du cercle (pas si facile....) graphismes sur le thème du cercle, etc, etc, etc....."

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Les graphismes dont parle Luciana à la fin de son message sont ceux que nous retrouvons sur ces fleurs géantes réunies en un parterre bien fourni :o)
Tiges et feuilles ont été réalisées par l'adulte et seuls les ronds ont été décorés par les enfants.

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Ces ronds me font un peu penser aux mandalas des élèves de Sylvie G. Bien sûr, dans cette activité, les compétences étaient différentes.

"Bonjour Joséphine,
J'avais envie de te monter cette photo des créations de mes petits artistes de 4 et 5 ans !
Un très joli moment aujourd'hui que cette séance de création libre sur les ''tapis de mandalas''... (plusieurs séances collectives).  Des enfants dans le plaisir de la recherche. Application, sérénité...
Quelle récompense de les découvrir à présent autonomes, capables de se donner des contraintes de construction... Et leur fierté au moment de la prise de vue de leur création éphémère ! La déconstruction fut tout aussi joyeuse.
Les Arts Visuels au quotidien... Eduquer le regard, inviter à la création... J'aime, j'aime, j'aime !
Bien amicalement
Sylvie"

Réalisés avec différents matériaux posés sur des tapis, ils n'étaient qu'éphémères et c'est la maîtresse qui les a immortalisés par des photos. Ces mêmes photos auraient pu ensuite être utilisées pour servir de fleurs à un travail sur le printemps, en y ajoutant tiges et feuilles lors d'un autre atelier.

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Initiation Mandala01c

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"QQs infos supplémentaires concernant ces mandalas : nous avons travaillé collectivement sur un immense rond de carton (déniché chez mes amis de ''Et Colégram'') pour apprendre la démarche ; je place la pièce centale, ensuite chaque enfant intervient pour disposer les pièces qu'il a choisi. On a ainsi des motifs ''en étoile'', chacun complètant l'assemblage (on peut ajouter au bout de la pièce précédente, intercaler, juxtaposer...).
En individuel, nous avons travaillé sur des tapis (de bain) et là, les enfants avaient plus d'aisance à travailler en partant de l'extérieur vers l'intérieur. Ce qui donne au final des motifs par cercles concentriques.
J'ai vraiment été impressionnée par la concentration et le calme extrême qui régnait dans la classe pendant ces ateliers.
Comme l'expérience est vraiment intéressante, j'envisage de ''faire tourner'' tout le matériel nécessaire à cet atelier ( rond géant en carton, tapis, seaux de bouchons et autre matériel en quantité...) pour les collègues adhérentes de notre section locale de l'AGEEM.
(C'est une manière de faire connaitre l'Association et d'attirer ne nouveaux adhérents, par le prêt de matériel et la mutualisation des pratiques : je fais ainsi déjà tourner 3 tours à casiers avec 24 ateliers de manipulation autonome...)"

Merci à Luciana et à Sylvie pour leurs photos, merci de leur généreux partage d'idées, leurs explications précises et détaillées.

 

Un petit ajoût de dernière minute pour présenter les fleurs des élèves de Laurence Di S., réalisées un peu dans le même style que celles de Luciana. Merci à toi Laurence pour le partage de ton travail.

"Bonjour,
Pour faire écho aux fleurs du blog, voici celles réalisées par mes élèves de grande section.
A bientôt
Laurence DI S."

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01 mai 2015

Mois de Mai, mois des fleurs!

Et on commence par le muguet!!!!!! Je vous offre ce brin de bonheur avec l'espoir qu'il éloigne de nos esprits, au moins pour aujourd'hui, toutes ces horreurs, ces catastrophes, cette barbarie qui se déversent à longueur de journée dans nos oreilles et devant nos yeux.
Soyez heureux en ce 1er mai! Et puisque c'est la fête du travail, vive le travail!

Muguet-de-mai

Le muguet étant éphémère, les collègues ont pensé à nous et ont préparé des bouquets de toutes sortes. Je vous emmène dans leur jardin extraordinaire ♪ ♫ ♪ ♪ ♫.

Pour nous accueillir, une immense fresque, scène de jardin où les fleurs sont des enfants, chez une collègue de maternelle : des coeurs de fleurs ont été évidés pour que les enfants puissent y mettre leur tête (vous ne les verrez pas car j'ai brouillé les photos de leurs visages).

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Ses élèves de cette année ont préparé des boutures qu'ils ont mises en pot. Puis pour ajouter d'autres couleurs au vert des feuilles, ils ont préparé des cercles de fil de fer sur lesquels ils ont enfilé des perles multicolores, juste pour le décor.
J'ai trouvé que cela ferait aussi un très beau cadeau pour la fête des mamans.

bouturesperlesMAF01

bouturesperlesMAF02

Un peu plus loin, des marguerites pleines de doigts puisque faites avec les mains des enfants et des coccinelles plissées.

"Bonjour Joséphine,
Voilà nos dernières réalisations : marguerites avec les silhouettes (contours) de main découpées par les enfants (pas sans mal, je l'avoue!)et les coccinelles en pliage.
A bientôt
Bises
MB (Marie-Bénédicte)"

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Puis des dizaines de petites fleurs, qui ont poussé chez les PS de Martinou, après une belle sortie dans la nature.

"Sortie nature à l'Infernet : petit endroit magnifique pas loin de chez nous, avec un coin colline (style Grand Canyon ), un coin garrigue, un coin forêt, un coin rivière, un coin source et un coin grotte.
Une flore et une faune riches et variées... promenade et  pique-nique étaient au rendez-vous, mais pas seulement ! Une intervenante nature était avec nous et nous a proposé différents ateliers : pas de photos !!!!!!
- Ramassage de bois , cailloux, feuilles, fleurs, sable... herbiers sous forme de Land Art
- Recherche et écoute de petits animaux ou insectes ( ex: têtards dans la rivière )
- Confection d'une colle naturelle avec de la farine et de l'eau pour coller nos étiquettes dans notre parcours naturel...
Bref, de quoi amuser et éveiller tout le monde ! Belle journée ludique et pédagogique !

En rentrant, mes loulous ne parlaient que de graines et de racines ! Allez savoir pourquoi ?
Alors, nous voilà partis dans un tableau créatif "Souvenir de l'Infernet" avec "GRAINES et RACINES" !!
Et comme le printemps était là, lui-aussi, on a mis des couleurs dans notre tableau !
- Encre verte sur carton
- Collage papier kraft marron prédécoupé pour la terre
- Collage des trois tiges en canson vert ( petite / moyenne / grande )
- Collage de trois petits ronds blancs, au bout des tiges, dans la terre pour représenter les trous.
- Collage des trois graines dans les trous
- Peinture des trois fleurs en canson prédécoupé
- Graphisme aux poscas sur le coeur des fleurs
- Collage des coeurs sur les fleurs puis des fleurs au bout des tiges ( consigne de collage pour les fleurs, pour pouvoir garder le relief des pétales / mettre la colle derrière les fleurs au niveau du coeur )
- Dessin de la chenille au feutre noir
- Cadre et prénom tracés au marqueur noir  
- Finition au vernis + étiquette "Souvenir de l'Infernet"
- Dessin des racines et de la chenille au feutre noir
Petite précision sur le tableau de mon petit Mathis : "Martinou ! J'ai collé la petite graine ( lentille ) pour la petite fleur, la moyenne graine ( maïs ) pour la moyenne fleur et la grosse graine ( haricot rouge ) pour la grande fleur !" Initiative, prise tout seul, comme un grand !
Voilà, je t'ai tout dit avec des fleurs ! Toi, continue à me dire avec des images et des commentaires, de belles choses à travers ton blog...
Amicalement
Martinou"

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Enfin au détour d'un chemin, une fleur unique, et plutôt rare puisque vous ne la verrez fleurir que sous les doigts d'un artiste récupérateur de cuillères à soupe.

fleurcuiller

Source

Mais la visite n'est pas finie. Elle se poursuivra demain.
En attendant je remercie les 3 collègues citées ci-dessus pour le partage de leurs idées et de leur travail.

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30 avril 2015

Primavera

Nous sommes au beau milieu de cette saison et le mois d'Avril touche à sa fin.
Les oiseaux se garnissent de feuilles et les arbres chantent.......à moins que ça ne soit le contraire. Quoique............John Wilhelm a déjà vu un arbre chanter, lui. Il l'a même pris en photo tandis qu'il s'accompagnait à la guitare. Euh... Je vous devine sceptiques.

john wilhelm08

Si vous entendez, vous aussi, les arbres chanter, profitez-en bien car dans quelques décennies, vous n'en aurez peut-être plus l'occasion. La forêt est en péril comme l'illustre la très belle (mais courte) animation de Burcu et Geoffrey sur Vimeo.

Tant de Forêts - trailer from Burcu & Geoffrey on Vimeo.

Merci à Barbara pour le lien. Je sais qu'elle aime beaucoup les arbres. D'ailleurs elle a décidé d'en faire pousser un sur son plan de travail de cuisine, près de son évier :o)))

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Peut-être nous faudra t-il bientôt remplacer les arbres de nos forêts et de nos parcs par les arbres à vent créés par Claudio Colucci.
L'arbre de ce designer peut produire sa propre énergie. Il est silencieux et beau, il reste toujours vert et, en plus, pas besoin de l'arroser. Le premier arbre a été inauguré l'année dernière à la cité des Télécoms en Bretagne. Vive le vent, vive le vent!

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https://youtu.be/_k-5gO0Pva4

En attendant, avec nos petits élèves, pourquoi ne pas créer nos propres arbres comme l'a fait Anya Beaumont lors d'une de ses interventions dans une école? S'ils ne produisent pas d'énergie, ils ont au moins le mérite de mettre de la couleur dans le paysage.

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