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Les cahiers de Joséphine

Idées à partager dans le domaine des arts plastiques à l'école maternelle

01 avril 2009

Poissons à la lessive

De la lessive en poudre ajoutée à la peinture, épaissit celle-ci, lui donnant l'aspect d'un crépi.Il suffit ensuite de peindre au pinceau ou au couteau (selon le rendu que l'on souhaite obtenir).Certains utilisent, pour épaissir la peinture, de la farine ou du sucre. Moi, j'aime bien la lessive, car pendant l'activité, ça sent drôlement bon dans la classe. Le fond est fait à l'aide d'un pinceau trempé à peine dans la peinture  puis dans l'eau. Pour obtenir plus d'intensité, reprendre plus souvent de la peinture avec la... [Lire la suite]
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31 mars 2009

Le printemps de Laure

Laure a peint sur une toile de store assez rigide (la même que celle des peintures aborigènes (cf. article du 14 septembre2008) avec de la gouache épaisse.Ce travail a servi pour la fiche photo du mois de mai, destinée aux parents . Elle était accompagnée d'une photo et d'un texte préparé avec les enfants pour expliquer les activités abordées dans le courant du mois. La photo de Laure a été nouée par un ruban en haut de la fiche (on ne le voit pas très bien sur la photo scannée). J'avais préalablement fait des essais avec de la... [Lire la suite]
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30 mars 2009

Et rond, et rond, petit patapon

Travailler sur les ronds en peinture chez les tout-petits est utile, avant de les aborder plus tard en graphisme. C'est ce que Fabienne, mon ancienne collègue, a fait avec ses élèves de 2-3 ans. Ils ont d'abord couvert une grande feuille de peinture pour réaliser un fond de couleur, puis imprimé à l'éponge des ronds de couleur blanche pour terminer ensuite par l'impression de ronds noirs (bouchons de bouteilles).Certains impriment au hasard, d'autres s'évertuent à faire correspondre ronds blancs et ronds noirs. Merci à de... [Lire la suite]
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29 mars 2009

Les mains de Manon

Notre plus jeune artiste, j'ai nommé Manon "bébé danger-écolière", n'a pas encore 11 mois et fait déjà ses premiers pas  dans la peinture en y mettant les mains.Quoi, ça vous paraît compliqué, ce que je vous dis? Je vais être plus claire : les premiers essais de Manon en Arts visuels sont les empreintes de ses mains que sa super-nounou lui a fait faire pour les fêtes de Noël et Carnaval.Des explications en images : Bravo Manon! La première oeuvre signée sera pour moi! Si si, j'y tiens. Mettez-la moi de côté, Em et Ben.... [Lire la suite]
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28 mars 2009

Pavages en camaïeux de Joëlle.

Joëlle, grande admiratrice du peintre Paul Klee, a travaillé, avec ses élèves , les camaïeux de couleurs à partir des oeuvres de cet artiste.Elle m'a envoyé quelques-unes des réalisations obtenues. Le choix a été difficile et j'ai fini par les mettre toutes.Vous pouvez retrouver les étapes de son travail et ses explications détaillées dans son blog :http://generation-creative.blogspot.com/ Merci beaucoup, Joëlle, pour cette explosion de couleurs.
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24 mars 2009

Les arbres de Fabienne

Pour terminer, les arbres d'automne faits à la peinture aux doigts, par les tout-petits de Fabienne, mon ex-collègue. Les fonds gris ont été faits à l'éponge. Vous connaissez déjà Fabienne? C'est la reine de la mise en valeur des gribouillages des tout-petits! Merci beaucoup, Fabienne, pour ta participation. Merci à toutes pour cette forêt multicolore aux espèces très... [Lire la suite]
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22 mars 2009

Les arbres de Delphine

Les arbres d'hiver, blancs sur un ciel étoilé de points argentés réalisés par les CE2 de Delphine. "Je t'envoie les modestes réalisations de mes "petits" (CE2, mais bon, ils s'éclatent autant que des mater' à patouiller... et la maîtresse aussi ! )Simples modifications par rapport à la fiche-modèle : on a peint le sol en dégradé de bleu, et les flocons de neige sont faits à l'encre argentée appliquée au coton-tige.Belle semaine à toi,au plaisir.Delphine" Voici les mêmes travaux fixés sur un fond noir et présentés sur un... [Lire la suite]
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16 mars 2009

Se mettre au vert

Restons sur la couleur verte pour ce panneau collectif et décoratif ( ce qui n'empêche pas d'en faire autant avec n'importe quelle autre couleur). La préparation des tons de verts est la même que dans l'article précédent " voir la vie en vert" mais l'activité qui en découle est différente.Avec les teintes obtenues, les enfants peignent ou impriment divers matériaux (polystirène, papiers et cartons de toutes sortes, etc...) qui puissent être découpés. Plusieurs outils sont utilisés (éponges, rouleaux, brosses, tampons...).On a... [Lire la suite]
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15 mars 2009

Voir la vie en vert

La nature semble sortir peu à peu de son engourdissement hivernal car, même chez nous, dans le Nord, ça bourgeonne.L'occasion pour nous de proposer quelques verres...euh, non...quelques verts aux enfants et leur montrer que le mélange jaune+bleu peut donner des tons très variés selon les dosages. Préparer avec chaque groupe d'enfants (6 par groupe):- une mesure référence (les cuillères-doses dans les boîtes de lait en poudre pour bébé font très bien l'affaire),- de la peinture en poudre jaune primaire et bleu primaire (cyan),- une... [Lire la suite]
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13 mars 2009

Verticales + horizontales = quadrillage

Soit un élève donné X, ayant réalisé une peinture dans un camaïeu choisi (bleu par ex.) en utilisant une technique picturale connue (pointillisme, empreintes à l'éponge, etc....). Soit un 2ème élève Y, ayant réalisé la même peinture avec la même technique mais dans un camaïeu différent (disons orange). En supposant : -que le support soit rectangulaire (longueur = largeur x 2). -que chaque peinture soit ensuite découpée en bandes régulières (prévoir un nombre pair). -qu'une partie de ces bandes (la moitié) soit utilisée pour... [Lire la suite]
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