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Les cahiers de Joséphine

Idées à partager dans le domaine des arts plastiques à l'école maternelle

29 octobre 2015

L'épouvant'arbre et la forêt profonde

Je vous avais promis une balade en forêt hier. Chose promise, chose due.Pour rester dans l'ambiance d'Halloween (vous connaissez mes légendaires transitions), il fallait une forêt mystérieuse, inquiétante, fantastique.C'est à l'exposition "Oeuvres d'arbres" de l'école Condorcet que j'ai trouvé la forêt en question.Cet énorme travail, réalisé par les CM2 de François, comportait un épouvant'arbre terrifiant (papier mâché sur structure de grillage) et une forêt argentée dans laquelle on trouvait de nombreuses références aux contes... [Lire la suite]
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27 octobre 2015

L'araignée Gipsy et ses copines

Elles rentrent dans les maisons pour se réchauffer. Certaines sont impressionnantes par leur taille et difficiles à écraser! source Côté graphisme, par contre, elles nous proposent leur toile à reproduire. Un bon exercice de coordination et de motricité quand il s'agit de relier tous ces fils. Merci à Marie-Line et ses GS de l'école Lavoisier pour ces toiles bien fournies.Un autre travail de tissage de toile réalisé, cette fois, sur un fond à l'encre, avec un filet de colle ou dessiné préalablement avec du drawing gum. ... [Lire la suite]
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16 octobre 2015

C'est qui c'lapin?

Serait-ce le lapin d'Alice ou celui de Bambi ? S'appelle-t-il Bugs Bunny, Pan-Pan ou Jeannot Lapin?Est-ce le lapin de Roger Rabbit, le Pierre Lapin de Beatrix Potter ou le lapin de Pâques? Nooooooon, il s'agit du lapin de Nahalie Lété présenté à l'exposition "Mes (petites) histoires" du musée La Piscine de Roubaix. Pour l'apercevoir, il a fallu que je colle mon oeil à une petite ouverture dans un mur de carton................jusqu'à ce que je m'aperçoive que, de l'autre côté, le décor entier était visible derrière une grande... [Lire la suite]
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08 octobre 2015

BdO et les 3 ours

On n'en finit plus d'exploiter ce conte. Moi -même, je commençais dès septembre, car la simplicité de l'histoire, la structure répétitive du conte (récit avec reprise d'une même phrase) ravissaient les enfants, surtout les plus jeunes qui n'avaient pas encore 4 ans en arrivant dans ma classe.De plus, cet album était un bon prétexte pour travailler le dénombrement jusqu'à 3, la chronologie et le classement par tailles.Bref, un petit bijou..Frédéric, un collègue de l'école Jacques Brel, l'aborde également avec ses TPS/PS sous une forme... [Lire la suite]
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18 juillet 2015

Deux présentations différentes

Pour présenter des instruments ou des objets en rapport avec la musique, il y a plusieurs façons :-Rassembler tout ce qui se rattache au thème et assembler, attacher ensemble ou coller pour obtenir une sculpture complétement farfelue (j'aime particulièrement la grande oreille en plastique. Mais où ont-ils déniché ça?). Mais ne vous méprenez pas. Discussions, recherche de vocabulaire et d'objets ont sans aucun doute précédé la construction. Et les dessins faits par les enfants sont très élaborés. -Fabriquer des instruments... [Lire la suite]
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16 juillet 2015

Improbables instruments

Fabriqués à l'aide d'éléments récupérés, détournés ou recyclés, ils arrivent parfois à produire un son. Mais pas tous! :o)) Ecole ? (si quelqu'un reconnaît son travail, qu'il n'hésite pas à combler mes lacunes) GS de la maternelle Garbejaire à Valbonne D'autres ne sont créés que pour la beauté des formes et des couleurs. Ils sont représentatifs et non actifs. Merci à tous les participants pour cette variété de productions. Merci à Martinou pour la transmission.
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21 mai 2015

Un fleuriste nommé "Krokotak"

C'est sur le site de Krokotak que j'ai fait ma cueillette de fleurs. Vraies fleurs, fleurs de papier ou de carton, il y en a pour tous les goûts et tous les niveaux de difficulté.On commence par un bouquet, facile à faire, même pour les petits, à condition de leur découper les fleurs. Mais les Grands et même les Moyens pourront certainement se débrouiller seuls.Le papier affiche coloré peut être remplacé par une décoration plus personnelle : peinture, encres, craies, graphismes, etc...afin que l'enfant soit plus impliqué dans cette... [Lire la suite]
25 février 2015

Du portrait au masque

Mes enchaînements sont parfois fantaisistes, mais la plupart du temps, je les soigne, triant consciensieusement les documents que vous m'envoyez ou que je récolte dans les expos et sur Internet.Je prépare à l'avance celui qui sera le dernier de la série et qui fera la transition avec la suivante.Parfois, tout est prévu et juste 1 ou 2 jours avant la parution, je reçois de nouveaux travaux de la série qui s'achève. Dans ce cas, pas d'inquiétude. Ou bien, je les mets en second article (s'il reste quelques jours), ou bien je les garde... [Lire la suite]
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13 février 2015

Pour mettre en valeur le bonhomme : récupèrer les bouts de papier.

Un bon moyen de ne pas jeter tous les morceaux laissés après le découpage. Un bon prétexte pour travailler les formes géométriques. Une bonne excuse pour créer de nouveaux fonds, varier les techniques et soigner la composition.Les collègues ont des idées et les mettent en pratique comme chez Nadine B......"Coucou Joséphine,J'adore ta série sur les bonshommes!Tiens, pour ta collec', des trucs faits avec des PS/MS!Les premiers sont réalisés avec des morceaux découpés dans des chutes de papier décoré et récupéré.Les seconds sont... [Lire la suite]
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04 février 2015

Pour mettre en valeur le bonhomme : décorer de graphismes

Le bonhomme sert de prétexte à de multiples activités : modelage, bricolage, sculpture, peinture, dessin et aussi graphisme.Ce n'est alors plus le fond qui est la vedette mais le bonhomme lui-même, paré de décorations graphiques de plus en plus élaborées selon le niveau des enfants.Chez les PS d'Isabelle T., à l'école Lavoisier, les corps de forme trapézoïdale des bonhommes, découpés dans du papier kraft, ont été collés sur une feuille de couleur.L'enfant les a alors décorés de signes graphiques selon la consigne de la maîtresse : un... [Lire la suite]
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