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Les cahiers de Joséphine

Idées à partager dans le domaine des arts plastiques à l'école maternelle

13 novembre 2008

Bollywood ?

Oui, je l'avoue, les couleurs sont un peu "flashy" et celles dont je disposais pour vous faire ces modèles, pas très variées.Ce ne sont pas des échantillons de saris indiens, malheureusement, mais un matériau bien moins luxueux et bien moins coûteux, puisque issu de la récupération.Il a été coloré avec des encres et avec des feutres permanents (Posca). Mais de quel matériau s'agit-il?
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08 novembre 2008

Allez, roulez

C'est un vestige que je vous montre-là, que dis-je!, une ruine qui croupissait dans mon classeur depuis.....euh,...22 ans. C'est bien simple, le papier ne ressemble plus à du canson mais à du papier recyclé tant il a jauni. Sur un rouleau de mousse, un enfant a dessiné 5 lignes horizontales avec des encres de couleurs. Puis il l'a fait rouler de bas en haut, 3 fois, sur la feuille, sans revenir en arrière. Les encres, étant très liquides, coulent et diffusent sur le papier ( le rendu est différent selon que le papier absorbe ou... [Lire la suite]
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06 novembre 2008

Itinérances

Des gouttes d'encres tombées d'un pinceau que l'on a secoué au-dessus d'une feuille , ça peut faire de jolis chemins pour peu qu'on prenne la peine de bouger ensuite la feuille dans tous les sens. Choisir une couleur à la fois, remuer la feuille en la tenant toujours à plat entre 2 mains au-dessus de la table, pour que les gouttes tracent des routes. Les résultats sont plus beaux si l'on a respecté un petit temps de séchage entre les différentes couleurs pour éviter qu'elles se mélangent. On peut aussi utiliser un buvard (cela va... [Lire la suite]
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02 novembre 2008

La récup', c'est mon truc !

Travailler à la manière de....Matisse, Picasso, Klee, Miro et autres grands noms de la peinture, est une activité enrichissante pour les enfants tant au niveau "connaissance de l'art et des artistes" qu'au niveau "techniques" mais ce que je préfère, c'est leur faire découvrir d'autres plasticiens moins célèbres et de nouvelles approches des arts visuels.Nous sommes parfois allés, lorsque la distance le permettait, voir des expositions d'artistes locaux , peu ou pas connus , ou bien nous avons étudié les reproductions des oeuvres de... [Lire la suite]
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01 novembre 2008

Capturer le vent

"Le vent....c'est du courant d'air" m'a dit, un jour, Lilas à une récréation particulièrement venteuse.Mais quand je lui ai proposé d'essayer de l'attraper, elle m'a rit au nez, la coquine!Et pourtant...... De là, est partie la séquence sur l'air et le vent : comment le sent-on, comment le voit-on, comment l'entend-on? Qu'est-ce qui bouge avec le vent? Nous sommes sortis de nouveau pour sentir le vent et essayer de le toucher, de le capturer, de l'enfermer dans nos mains. Il faut un "chachet" a enfin trouvé Jordan à qui il manquait 2... [Lire la suite]
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27 octobre 2008

Pulvérisation, brumisation, vaporisation

Il existe sur le catalogue des "10 doigts", des petits vaporisateurs.    Cependant, ils sont encore trop grands pour les petites mains des maternelles.Les enfants sont obligés de tenir le flacon à deux mains et d'appuyer avec les 2 pouces sur le poussoir. Le geste manque alors de précision. Mais j'ai découvert, dans le même catalogue, des "soufflets pulvérisateurs" beaucoup plus petits. Je ne sais pas ce qu'ils valent car je ne les ai jamais essayés.Etant donné leur taille, ils me semblent plus appropriés pour des... [Lire la suite]
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27 octobre 2008

Arbre en papier journal

Après avoir d'abord cherché oralement tout ce que pouvaient faire les mains avec du journal, les enfants ont agi en fabriquant des "bâtons tordus, des cigarettes, des boules , des rouleaux, des escaliers..." Puis il a fallu mettre des verbes sur ces actions :"Tordre, rouler, chiffoner, plier en 4, plier en accordéon, déchirer". La maîtresse a donné quelques synonymes : tourner, enrouler, froisser, plisser, arracher. Autant de mots de vocabulaire à retenir pour expliquer ce qu'ils avaient fait avec le papier journal. Pour utiliser... [Lire la suite]
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14 octobre 2008

Passage à vide

  Cette activité a été menée pour une Exposition de circonscription ("Passage") avec l'intervention de 2 animatrices du musée de Roubaix . Des chutes de toile de jute,coupées en rectangles,ont été distribuées aux enfants .Les enfants avaient pour consigne d'enlever des fils de la trame et de la chaîne de façon à laisser apparaître des espaces vides dans la toile.   Certains ont ensuite fait tremper le bas de leur rectangle de toile dans une bassine d'encre+eau pour le colorer. Par capillarité, l'encre monte sur le... [Lire la suite]
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12 octobre 2008

Pschitt!

Pour obtenir une bruine colorée, on a l'habitude d'utiliser une brosse à dents trempée dans la peinture et frottée sur une grille. C'est quelquefois long et fastidieux pour les enfants.En récupérant les vaporisateurs de type "Ajax vitres, Fébrèze" (désolée pour la pub) et autres produits ménagers, on peut obtenir les mêmes résultats plus rapidement.    Après les avoir bien lavés, on les remplit à moitié (pour que ça ne soit pas trop lourd) d'encres colorées. La peinture, même liquide, finit par boucher les... [Lire la suite]
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10 octobre 2008

Papier de soie.....

   ....des boîtes à chaussures ou papier de soie des emballages cadeaux.Tout peut être utilisé.C'est chiffoné? Encore mieux!On peut aussi y rajouter des feuilles d'essuie-tout pour l'effet un peu gaufré.          Le principe est de teinter les papiers blancs avec des encres colorées, créer des camaïeux, des gammes de couleurs en tamponnant ces papiers à l'aide d'éponges ou de pinceaux.Puis de les chiffoner, lorsqu'ils sont secs, et de les déplier plus ou moins en les disposant sur un fond. ... [Lire la suite]
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