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Les cahiers de Joséphine

Idées à partager dans le domaine des arts plastiques à l'école maternelle

02 décembre 2017

Des calendriers pour un Avent italien

Luciana m'a envoyé au début de cette année 2017, les calendriers de l'avent de sa classe et ceux de ses collègues, réalisés fin 2016.Pour ses élèves, Luciana avait caché dans chacun des 24 petits sachets, une décoration à accrocher chaque jour à la couronne de l'Avent, une image du Père Noël en action, (s'habillant, fabriquant ses jouets, portant sa hotte, etc.) et une photo de l'enfant collée sur un rond doré. Toutes les photos-boules devaient, à la fin, constituer un sapin."Ciao Josephine, tutto bene? ........ ti invio qualche foto... [Lire la suite]
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27 novembre 2017

De l'entrainement à la production plastique

Quand on est devenu suffisamment habile dans l'art de tracer des signes, on peut les inclure dans des productions artistiques comme l'ont fait les enfants de l'école Lavoisier, mêlant graphismes et formes géométriques pour des travaux aux feutres. Aux ateliers du site "Jours, semis et entre-deux", les élèves ont exploité diverses techniques pour exposer leurs graphismes.Inclure toutes sortes de matériaux, à qui on aura donné la forme d'un signe, dans un papier fait-main, sous quelques couches de papier de soie, de gesso... [Lire la suite]
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26 novembre 2017

Le geste, tout simplement.

A l'origine était le geste du bras, du poignet, de la main armée d'un scripteur (crayon, pinceau, feutre, poinçon, etc.).C'est la maîtrise de ce geste qui a mené à l'écriture.Mais entre le gribouillage et l'écriture, l'enfant (car c'est de lui qu'il s'agit) est passé par le graphisme. Le graphisme, c'est cette multitude de petits signes décoratifs que l'on utilise pour des fresques, des contours, des remplissages,.... ces signes qui ressemblent à l'écriture sans en être, mais qui y préparent.Pour bien les dompter, les enseignants... [Lire la suite]
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24 novembre 2017

Dessine-moi un mot

Mettre un costume aux lettres ou aux mots, les déguiser, les transformer est un exercice que les enfants font avec plaisir.Parfois, un thème imposé les aide dans la réalisation, mais on peut également les laisser utiliser leur imagination.Les CE1/CE2 de l'école Jean Zay ont décoré leurs mots avec, comme incitation, "Si je vous dis école, à quel mot pensez-vous?". Le travail portait sur le champ lexical, c'est à dire la recherche de vocabulaire, mais aussi sur l'écriture, l'orthographe, le graphisme décoratif. Parmi les... [Lire la suite]
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22 novembre 2017

Jouer des mots comme des pros

Le calligramme, mot formé par la contraction de "calligraphie" et "idéogramme" grâce au poète Guillaume Apollinaire, est un poème dont les mots sont placés de telle sorte qu'ils composent un dessin, en général en rapport avec le sujet du texte.Si les poèmes-dessins les plus connus sont ceux d'Apollinaire, il n'en est pas le créateur car ceux-ci existaient déjà au 4ème siècle avant JC.C'est un exercice qui associe l'art du dessin et celui de la langue. Il n'est pas si aisé qu'il y paraît, mais les CM1/CM2 de l'école Pierre Curie s'y... [Lire la suite]
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20 novembre 2017

L'alphabet plastique d'Herbin

Bien que je connaisse le musée Matisse, je ne me suis jamais attardée sur les oeuvres de son ami Auguste Herbin. C'est Delphine qui m'a rappelé combien son "alphabet plastique" était intéressant à exploiter en classe."Bonjour Joséphine,Je regarde ton intéressante série sur les lettres. Connais-tu le travail d'Auguste Herbin sur l'alphabet plastique ? J'ai vu ça au musée Matisse cet été, c'est "super exploitable" avec des élèves ( enfin je n'ai pas encore testé mais ça m'a beaucoup parlé !) Je dois avoir quelques photos prises au musée... [Lire la suite]
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18 novembre 2017

Monstrueux alphabets

A coupler avec un thème sur Halloween ou simplement sur les monstres, à exploiter en collage, en dessin, en bricolage ou coloriage. Source Source Un alphabet géant à imprimer et à colorier chez Corinne   Source Source Source Source Source Source Source A l'école de Julie, la classe, après s'être imprégnée de l'histoire du "Monstre du tableau" a choisi de représenter un alphabet de monstres en collage. Terrrrrrrrible réussite! Vous trouverez plusieurs articles sur les alphabets dans les... [Lire la suite]
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15 novembre 2017

Alphabets à la manière de.....

Je ne vous présente plus l'alphabet inspiré d'une oeuvre de Paul Klee, qui a fait le tour de toutes les écoles. Pourtant, les enseignants ont parfois rivalisé d'originalité et cherché des variantes, soit en modifiant les couleurs, ou en travaillant sur des thèmes, des prénoms.Voici un exemple d'exercice pictural sur l'alphabet à la manière de Klee (qui se prononce comme "clé" et non pas comme "kli" puisqu'il était allemand) réalisé par les GS de l'école Lavoisier. Merci à eux pour le partage. L'artiste argentin Tano Veron ne... [Lire la suite]
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14 novembre 2017

Alphabets graphiques

C'est un exercice des MS de l'école Lavoisier, présenté de façon linéaire et photographié dans leur classe. Merci à Isabelle.Sur un fond quadrillé au crayon gris formant un pavage de carrés coloriés, de grandes lettres ont été collées, décorées elles-mêmes de petits papiers déchirés. Côté artistes, je vous ai préparé une sélection d'alphabets très décoratifs, découverts au hasard de mes recherches sur Internet. Il y en a des centaines mais il a fallu faire un choix. Source Source Source Source Source Mais, pour... [Lire la suite]
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06 novembre 2017

A B C d'air

De même qu'il faut distinguer "lettre" et "lettrine", il ne faut pas non plus faire la confusion, pourtant fréquente, entre "alphabet" et "abécédaire". Il y a cependant une nuance.Lorsqu'on présente la suite des 26 lettres, de A à Z, quelles que soient les différentes polices de caractères, les décorations graphiques, quels que soient les embellissements, etc., sans donner un sens aux lettres, il s'agit d'un alphabet.Voici un alphabet simple : Un abécédaire est tout autre. Si l'on présente également les 26 lettres de A à Z, elles... [Lire la suite]
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