Les cahiers de Joséphine

Je sais bien que ce sont encore les vacances, mais comme vous êtes des enseignant(e)s consciencieux(ses), vous y pensez déjà !Les cerveaux sont en ébullition et chacun se demande comment remplir ces 10 mois avec des activités originales et enrichissantes. Grâce à la complicité de Martinou (et tout son travail de l'an dernier), je vous propose quelques pistes pour l'année scolaire à venir. Au fil des saisons et des évènements festifs, Martinou a concocté un diaporama dont elle a le secret, rien que pour vous. On dit "Merci qui ?"Non... [Lire la suite]

Savoir se déplacer dans un espace donné, apprendre à se repérer, pouvoir suivre un chemin sont autant de compétences qu'il est important d'acquérir dès la maternelle par des activités psycho-motrices ou des jeux. C'est par le biais des jeux justement que les CM2 de Monsieur D. aidés des CE2, des CE1/CE2 de l'école Condorcet, ont choisi de travailler ces compétences, mais beaucoup d'autres domaines ont été abordés. La maquette du jeu de cluedo a demandé des heures de réalisation avec des étapes très précises et un travail... [Lire la suite]

Comme les alebrijes et les squelettes, les papiers de soie découpés (papel picado) font partie de l'artisanat traditionnel du Mexique.A l'entrée de l'exposition Môm'Art sur le thème de l'Eldorado et du Mexique, le papel picado avait une bonne place, suspendu juste au-dessus de nous à notre arrivée. Mais beaucoup d'autres symboles étaient représentés :- des Frida Kahlo en veux-tu en voilà, un peu partout dans la salle. Je ne les ai pas toutes photographiées mais j'ai choisi les plus colorées (Photos des enfants, collages et... [Lire la suite]

Cet album de Ghislaine Biondi, chez Gautier-Languereau raconte l'histoire de Rodolphe, un géant moqué par les hommes, qui vit seul au fin fond d'une immense forêt. Il trouve, un jour, un petit oisillon tombé de son nid. Rodolphe le recueille, le nourrit et le protège... Peut-être le début d'une grande histoire d'amitié ? A l'exposition de l'Enfance de l'Art, cette année, une classe avait tout particulièrement travaillé sur cet album. Aidé de l'artiste, Catherine Vandromme, les PS/MS de Julie, à l'école Voltaire, avaient réalisé un... [Lire la suite]

J'aurais aimé qu'on donne, à cette exposition de l'Enfance de l'Art 2019, ce titre "Tout ce qui brille n'est pas or" plutôt qu'un banal "Eldorado" que tout le monde s'approprie pour ses expos ou manifestations dans la métropole en ce moment.Le sujet aurait peut-être inspiré des productions plus en rapport avec le mot "Eldorado" (l'or, le doré) que celles que j'ai vues. Si certaines classes, avec l'intervention d'artistes, ont essayé de coller au thème, d'autres se sont contentées d'amener leur travail de l'année, en y apposant le... [Lire la suite]

La métropole lilloise vivant à l'heure mexicaine, chaque ville voisine se devait de présenter des manifestations ou expositions sur ce thème. Chez nous, l'Enfance de l'Art a lieu chaque année, proposant des travaux d'élèves des différentes écoles de la ville et, pour cette 24 ème édition, les enseignants ont essayé d'associer leur travail au Mexique et à ses traditions.J'avoue ici, sans retenue, ma déception. Non pas sur la qualité des travaux mais sur le peu d'effort mis en oeuvre pour présenter les productions.Dans une ancienne... [Lire la suite]

Après l'activité scientifique, il est agréable de passer aux activités artistiques et créatives.Plusieurs pistes s'offrent à nous pour travailler sur la pluie.Choisira-t-on la peinture ? Pas facile pour les petits de représenter la pluie avec des empreintes, de choisir des outils qui laissent des traces significatives.L'aide d'un artiste, d'un adulte est utile pour les guider.On peut s'inspirer de cette peinture de David Hockney pour peindre les gouttes qui tombent dans les flaques. Ou bien de ces travaux de peinture représentant... [Lire la suite]

L'eau douce, celle qui n'est pas salée, qui ne vient pas de la mer, celle qu'on doit économiser, recycler pour survivre.L'eau des lacs, des rivières et des sources, l'eau des puits et celle que l'on met en bouteilles.Il y a diverses façons de parler de l'eau et de la représenter.Chacun y va de son interprétation, plus ou moins abstraite : stries, touches, tapotements au pinceau, empreintes, tirets. A la peinture, c'est plus facile. Clic sur photos. Mais si on vous demande de la représenter avec de la pâte à sel ? Impossible... [Lire la suite]

Plonger, tremper, barboter, nager, flotter, c'est selon votre degré de familiarité avec cet élément qu'est l'eau. Pour moi, ce sera patauger :o)) Compositions de diverses pièces pré-découpées (clic sur les photos): Au lieu de personnages déjà dessinés, demander aux enfants de dessiner leur propre bonhomme et le couper à la taille. Je ne sais pourquoi cette dernière image où l'on voit les photos d'élèves coupées à moitié, demandant de l'aide dans des vagues de tissu bleu, me met maintenant mal à l'aise. Une référence à des... [Lire la suite]

Je ne m'étendrai pas sur les poissons (façon de parler) car ils ont eu leur moment de gloire au mois d'avril.Mais ces quelques bateaux voguant sur des eaux claires ou troubles m'ont séduite.Je partage ! Clic sur les photos pour les liens.