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Les cahiers de Joséphine

Idées à partager dans le domaine des arts plastiques à l'école maternelle

03 mai 2016

Graphismes de fil de fer

La forme du contour est obtenue en appliquant le fil de fer (de laiton) autour d'une boîte, d'un carreau de céramique.Commencer par des choses simples : un quadrillage ou une forme indéterminée. Pour les plus grands, on pourra leur demander d'y mettre une lettre, voire leur prénom entier. source Mais pour les plus jeunes, la difficulté est déjà d'enrouler le fil autour du cadre.Ils auront probablement besoin d'aide.Au fil de laiton, je préfère le fil de plastique armé, moins dangereux et plus souple, comme sur cette... [Lire la suite]
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29 avril 2016

Des codes en barres

On croyait que c'était les zèbres qui en seraient les plus friands, mais non! Les poissons les adorent aussi. source source Mais les poissons ne sont pas les seuls. Les enseignants en font eux aussi une grande consommation jusqu'à les imiter parfois. Collages réalisés pour le FAPE 2014 dont le thème était "Des chiffres, des lettres et des signes"
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28 avril 2016

L'attrait du trait

Il est présent dès la section des tout-petits et jusqu'à celle des grands. On le voit partout, on le déguise, on lui met des couleurs, on l'allonge ou on le raccourcit, on le couche ou on le penche. Bref, on ne peut pas faire sans lui.J'ai nommé le trait, celui qu'on choisit d'inscrire, de découper ou de modeler et même de coudre.Pour commencer, on va faire simple. Quelques chutes de carton ondulé collées sur une feuille pour inciter les crayons à suivre les canelures et même à les prolonger (travail des PS de l'école Lavoisier). ... [Lire la suite]
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27 avril 2016

Des traits avec des points, un mariage réussi.

C'est à l'école Lavoisier que je les ai photographiés. Les couleurs étaient si éclatantes qu'elles se voyaient même dans le couloir sombre.Travail des MS/GS de Nathalie L., à la peinture pour les traits verticaux, agrémentés d'empreintes de points (coton tiges et bouchons peut-être pour les plus gros points) et parfois de projections, volontaires ou non, mais du plus bel effet. Les productions suivantes demandent un geste différent puisqu'il faut tracer son trait du haut jusqu'en bas pour qu'il devienne une ligne... [Lire la suite]
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12 février 2016

Dessin bonheur

De même que pour la peinture, il est important, pour les tout-petits, de laisser le geste prédominer, l'emporter sur la composition ou le sens du dessin.Là encore, les mises en situation différentes sont plus attractives que celle qui consiste à rester assis devant une feuille blanche, un crayon à la main. Mais attention, préparez bien le matériel et insistez sur les consignes. Pas question d'aller dessiner sur le papier peint ou sur les vêtements du voisin :o))) Source Source Source
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23 janvier 2016

Froid, moi, jamais!

Rassurez-vous, je ne vous referai pas le coup de cette ancienne publicité pour les vêtements thermolactil de Da....Les vêtements que je vous conseille sont de ceux que l'on peut décorer, peindre, dessiner en classe. Moufles, cache-nez et bonnets se disputent les honneurs!On commence par quoi?Allez, d'abord le haut, c'est à dire le bonnet, pour une activité de graphisme. Peinture pour le fond et feutre permanent blanc ou encre bleue décolorée au stylo correcteur blanc. Collage de crépon sur le pompon. Source Pour le modèle du... [Lire la suite]
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18 décembre 2015

Ça sent l'sapin dans les chaumières!

Et dans les écoles aussi, où notre fameux symbole de Noël est décliné de toutes les façons possibles. Qu'il soit en 2 ou 3 dimensions, chacun rivalise d'originalité pour trouver des idées nouvelles.Chez Suzanne, un sapin éblouissant occupe un mur de la classe. S'il éblouit, ce n'est pas par ses lumières (plutôt discrètes) ni par ses guirlandes et ses boules, mais par les merveilleuses couleurs de ses graphismes."Bonsoir Joséphine !Il n’est peut-être pas encore trop tard pour partager le sapin graphisme 2015 de ma classe de GS-CP... [Lire la suite]
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27 novembre 2015

Graphiquement vôtre

Ce ne sont que quelques traits, M'sieurs-Dames! La créatrice de ces dessins se nomme Eloïse Renouf. Les graphismes ci-dessus sont issus de l'excellent livre "Point et Ligne" ( chez Dessain et Tolra ) qui m'accompagne depuis mon entrée dans l'enseignement.
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10 avril 2015

Des E, des Euh, ....non, des oeufs pour Pâques

Un grand merci à Luciana qui, d'Italie, nous envoie ces magnifiques grands oeufs décorés par ses élèves pour réaliser une carte de "Joyeuses Pâques". J'aime bien la méthode employée pour faire décorer ces oeufs, méthode qui peut servir pour d'autres sujets.D'abord la maîtresse propose aux enfants des feuilles pliées en deux dont la moitié a été évidée en forme d'oeufs.Sur la feuille du dessous, des gommettes (ici des pastilles de mousse) sont collées. Les enfants ont pour consigne d'entourer de plusieurs cercles concentriques ces... [Lire la suite]
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10 février 2015

Pour mettre en valeur le bonhomme : varier les techniques

Le corps en tissu, déjà découpé et collé sur la feuille a été complété par les enfants (PS) de la classe d'Isabelle T. à l'école Lavoisier. Ils ont ajouté les membres et une grosse tête coloriée aux craies grasses dont les expressions m'amusent beaucoup. Merci à Isabelle pour les photos.
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